Una excepción Comenzamos un nuevo post que supone varias novedades. Al tratarse de un libro ya traducido al castellano, es una síntesis en una única entrada. El motivo es que se trata de un libro que hemos citado en numerosas ocasiones, y en este caso la intención es mostrar algunas de las ideas del autor […]
Categoría: Memoria y Cognición
Manipular el conocimiento para aprender mejor R: relacionar Continuamos nuestro análisis de MARGE (motivar, atender…) con la siguiente clave: Relacionar. El autor comenta el caso de Henry Molaison, que se sometió a una cirugía experimental para tratar sus ataques epilépticos. Le extirparon el lóbulo medio temporal (LMT), lo que le dejó con una amnesia profunda. […]
El libro: MARGE. Os presentamos en esta entrada un pequeño libro que podéis encontrar por menos de 4 euros en la librería online más famosa del mundo. Llegamos a él a través de una recomendación en el blog de @teacherhead, Tom Sherrington, del que ya hemos hablado aquí. Como para nosotros es una referencia y nunca […]
Ideas extraídas y adaptadas del libro «Making Every Lesson Count», de Andy Thereby y Shaun Allison. La práctica deliberada Los autores proponen el ejemplo de Anne, una estudiante de primero de bachillerato educada, trabajadora y que siempre hace sus deberes estupendos. El problema es que parece incapaz de escribir un párrafo gramaticalmente correcto. Las […]
Mejorar el aprendizaje gracias a la psicología cognitiva Una de las convicciones que motivan este blog es que los avances en psicología cognitiva y el conocimiento de cómo funciona la cognición tienen implicaciones profundas en la práctica cotidiana de los que nos pasamos el día en un aula. En esta entrada comentamos algunos artículos que […]
Educación y ciencia Esta entrada está dedicada a una parte del libro «The Learning Rainforest» que resultó especialmente inspiradora a la hora de iniciar este blog. En ella, el autor defiende la necesidad de utilizar los métodos científicos en la investigación pedagógica, y aporta numerosos ejemplos de cómo se puede realizar esto. La búsqueda de […]
Evidencias para las reuniones de padres Presentamos en esta entrada una miscelánea de artículos que tienen que ver con el aprendizaje, pero que pueden ser utilizados en las reuniones que tenemos con las familias. Naturalmente sirven también para la tutoría o para la orientación a los alumnos, pero al tratarse de temas comunes que afrontamos […]
¿Por qué no funciona el aprendizaje con un mínimo de guía? Un análisis de los fallos de la enseñanza constructivista por descubrimiento y basada en problemas. Kirschner, Sweller and Clark, 2006 Tenéis el artículo original pinchando en este enlace. Depués de comentar cuatro libros, hemos pensado en incorporar también el comentario de algunos artículos […]