INVESTIGACIÓN DOCENTE

Juan Fernández

3 de enero, 2022

¿Cómo aprenden las personas? Creando puentes entre investigación y práctica

Juan Fernández
26 de diciembre, 2021

Práctica intercalada y distribuida: estrategias de aula

Juan Fernández
19 de diciembre, 2021

¿Somos buenos estimando lo que sabemos?

Juan Fernández
12 de diciembre, 2021

Práctica intercalada y distribuida: pruebas de su eficacia

Juan Fernández
3 de diciembre, 2021

¿Qué sabemos de la atención y cómo funciona?

Juan Fernández
20 de noviembre, 2021

Closing the Reading Gap: estrategias y conclusiones finales

Juan Fernández
11 de noviembre, 2021

Memoria de trabajo y Teoría de la Carga Cognitiva

Juan Fernández
1 de noviembre, 2021

Introducción a las alternativas a la corrección escrita

Juan Fernández
23 de octubre, 2021

Una guía para hacer buenas preguntas en clase

Juan Fernández
16 de octubre, 2021

CRG: importancia de las inferencias y estrategias para mejorarlas

Juan Fernández
9 de octubre, 2021

CRG: una visión científica de la lectura

Juan Fernández
1 de octubre, 2021

Closing the Reading Gap: ¿por qué enseñar a leer?

Juan Fernández
25 de septiembre, 2021

¿Qué es la instrucción directa? Confusiones con la «clase magistral»

Juan Fernández
18 de septiembre, 2021

El modelo 5E

Juan Fernández
2 de septiembre, 2021

RH: El poder de las expectativas. Conclusión.

Juan Fernández
25 de agosto, 2021

RH: El poder de las expectativas. Parte II

Juan Fernández