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31 de enero, 2022
Deberes ¿sí o no?
Juan Fernández
15 de enero, 2022
Enseñando para la libertad: Teaching Towards Freedom, Wiliam Ayers
Juan Fernández
3 de enero, 2022
¿Cómo aprenden las personas? Creando puentes entre investigación y práctica
Juan Fernández
1 de noviembre, 2021
Introducción a las alternativas a la corrección escrita
Juan Fernández
18 de septiembre, 2021
El modelo 5E
Juan Fernández
16 de julio, 2021
Dificultades deseables
Juan Fernández
22 de febrero, 2021
Cómo hacer posible una educación informada por la investigación educativa, Robert Slavin
Juan Fernández
12 de febrero, 2021
Aprendizajes biológicos primarios y secundarios
Juan Fernández
2 de enero, 2021
La importancia de construir significado (Efrat Furst)
Juan Fernández
4 de diciembre, 2020
Construyendo la metacognición y la autorregulación de los estudiantes
Juan Fernández
12 de noviembre, 2020
Sobre la construcción de esquemas mentales y la evocación
Juan Fernández
9 de octubre, 2020
Implicaciones de la teoría de la carga cognitiva para el diseño de actividades. Sweller, van Merrienboer y Paas
Juan Fernández
25 de julio, 2020
Herramientas EBE. Dimensiones 2, 3 y 4, Maximizando las oportunidades de aprender
Juan Fernández
16 de julio, 2020
Herramientas para una práctica docente guiada por la evidencia (EBE). Introducción y Dimensión 1: comprendiendo el contenido
Juan Fernández
7 de julio, 2020
La compleja relación entre la evidencia científica y la práctica docente
Juan Fernández
25 de mayo, 2020
Aprendizaje Visible para profesores, John Hattie
Juan Fernández
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