• 1 de octubre, 2022

  ¿Cómo formar a los docentes? Aprendizaje profesional (Muijs et al., 2014)

  Juan Fernández
• 11 de septiembre, 2022

  Efectividad docente y aprendizaje profesional (Muijs et al., 2014)

  Juan Fernández
• 21 de julio, 2022

  Mitos sobre la memoria: «no me acuerdo de nada de la clase de química, sólo de aquel día que explotó todo».

  Juan Fernández
• 1 de abril, 2022

  Aprender es conectar

  Juan Fernández
• 11 de febrero, 2022

  Lo que la psicología evolutiva nos dice sobre las necesidades de formación de los profesores

  Juan Fernández
• 3 de enero, 2022

  ¿Cómo aprenden las personas? Creando puentes entre investigación y práctica

  Juan Fernández
• 1 de agosto, 2021

  Mitos educativos y cultos al cargamento

  Juan Fernández

• 

  16 de julio, 2021

  Dificultades deseables

  Juan Fernández
• 25 de marzo, 2021

  Aprendizaje generativo de Fiorella y Mayer: utilizar imágenes

  Juan Fernández
• 25 de marzo, 2021

  Aprendizaje generativo de Fiorella y Mayer: introducción y primera estrategia

  Juan Fernández
• 22 de febrero, 2021

  Cómo hacer posible una educación informada por la investigación educativa, Robert Slavin

  Juan Fernández
• 12 de febrero, 2021

  Aprendizajes biológicos primarios y secundarios

  Juan Fernández
• 25 de julio, 2020

  Herramientas EBE. Dimensiones 2, 3 y 4, Maximizando las oportunidades de aprender

  Juan Fernández
• 16 de julio, 2020

  Herramientas para una práctica docente guiada por la evidencia (EBE). Introducción y Dimensión 1: comprendiendo el contenido

  Juan Fernández
• 30 de junio, 2020

  Una ética de la excelencia. Reivindicación de los docentes y herramientas de evaluación

  Juan Fernández
• 19 de junio, 2020

  Una ética de la excelencia. El trabajo de los alumnos: las entregas múltiples.

  Juan Fernández