INVESTIGACIÓN DOCENTE

Juan Fernández

16 de octubre, 2020

Retrieval Practice: práctica de la evocación

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9 de octubre, 2020

Implicaciones de la teoría de la carga cognitiva para el diseño de actividades. Sweller, van Merrienboer y Paas

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2 de octubre, 2020

La Revolución de la Escritura: evaluación, feedback y conclusión

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18 de septiembre, 2020

La Revolución de la Escritura: La argumentación, un ejemplo común de composición escrita

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11 de septiembre, 2020

La Revolución de la Escritura: Las composiciones de varios párrafos. Enseña a buscar en internet.

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3 de septiembre, 2020

La Revolución de la escritura: la revisión de las diferentes versiones de un texto

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25 de agosto, 2020

La Revolución de la Escritura: planificando la estructura de un texto (reduciendo la carga cognitiva)

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17 de agosto, 2020

La Revolución de la Escritura: herramientas sencillas para escribir con mayor complejidad

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9 de agosto, 2020

La Revolución de la Escritura: El bloque básico de construcción de la escritura

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2 de agosto, 2020

La Revolución de la Escritura (TWR): escribir mejor para pensar mejor.

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25 de julio, 2020

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16 de julio, 2020

Herramientas para una práctica docente guiada por la evidencia (EBE). Introducción y Dimensión 1: comprendiendo el contenido

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7 de julio, 2020

La compleja relación entre la evidencia científica y la práctica docente

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30 de junio, 2020

Una ética de la excelencia. Reivindicación de los docentes y herramientas de evaluación

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19 de junio, 2020

Una ética de la excelencia. El trabajo de los alumnos: las entregas múltiples.

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10 de junio, 2020

Una ética de la excelencia. Cultura de centro

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