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docentes
16 de mayo, 2025
Mejores docentes: qué significa elegir con criterio una metodología
Juan Fernández
7 de abril, 2025
¿Es suficiente el paso de los años? Antigüedad no es lo mismo que experiencia
Juan Fernández
28 de junio, 2024
Los malos indicadores del aprendizaje
Juan Fernández
1 de junio, 2024
Expectativas y motivación docente
Juan Fernández
1 de octubre, 2022
¿Cómo formar a los docentes? Aprendizaje profesional (Muijs et al., 2014)
Juan Fernández
11 de septiembre, 2022
Efectividad docente y aprendizaje profesional (Muijs et al., 2014)
Juan Fernández
3 de enero, 2022
¿Cómo aprenden las personas? Creando puentes entre investigación y práctica
Juan Fernández
1 de octubre, 2021
Closing the Reading Gap: ¿por qué enseñar a leer?
Juan Fernández
2 de diciembre, 2019
Logrando que cada clase sea importante: La explicación, esa gran desconocida
Juan Fernández
14 de noviembre, 2019
Introducción a: Logrando que cada clase sea importante (MELC)
Juan Fernández
21 de septiembre, 2019
RT: ¿Cómo podemos ayudar a que todos mejoren?
Juan Fernández
21 de septiembre, 2019
RT: ¿Cómo podemos saber lo que los estudiantes han aprendido en la sesión?
Juan Fernández
21 de septiembre, 2019
RT: ¿Cómo mostrar a nuestros alumnos qué es el éxito?
Juan Fernández
21 de septiembre, 2019
RT: ¿Cómo planificar una sesión, cuando queremos que aprendan tanto en tan poco tiempo?
Juan Fernández
21 de septiembre, 2019
Responsive Teaching: ¿Qué es?
Juan Fernández
19 de septiembre, 2019
Formative Embedded Assesment: ¿Cómo ser mejores profesores? Desmontando mitos
Juan Fernández
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