INVESTIGACIÓN DOCENTE

Estrategias para aprender mejor

2 de noviembre, 2025

Práctica espaciada y evocación: dos estrategias parecidas pero no iguales

Juan Fernández
18 de septiembre, 2025

Menos adornos, más aprendizaje: qué hacer (y qué evitar) según algunas investigaciones

Juan Fernández
1 de junio, 2025

Estrategias de aprendizaje para los exámenes finales: cómo estudiar con cabeza y no solo con esfuerzo

Juan Fernández
15 de marzo, 2025

Tres maneras diferentes de practicar la evocación

Juan Fernández
23 de junio, 2024

3 maneras de mejorar el aprendizaje

Juan Fernández
21 de enero, 2024

Reaprende sucesivamente

Juan Fernández
3 de enero, 2024

Estrategias contraintuitivas: la teoría del desuso de Bjork & Bjork.

Juan Fernández
26 de diciembre, 2021

Práctica intercalada y distribuida: estrategias de aula

Juan Fernández
19 de diciembre, 2021

¿Somos buenos estimando lo que sabemos?

Juan Fernández
12 de diciembre, 2021

Práctica intercalada y distribuida: pruebas de su eficacia

Juan Fernández
17 de noviembre, 2020

Retrieval Practice: añadiendo la práctica espaciada y la revisión

Juan Fernández
12 de noviembre, 2020

Sobre la construcción de esquemas mentales y la evocación

Juan Fernández
6 de noviembre, 2020

Retrieval Practice: la evocación en la práctica

Juan Fernández
30 de octubre, 2020

Retrieval Practice: planificando el uso de la evocación

Juan Fernández
16 de octubre, 2020

Retrieval Practice: práctica de la evocación

Juan Fernández
2 de enero, 2020

Logrando que cada clase sea importante: Las buenas preguntas.

Juan Fernández