INVESTIGACIÓN DOCENTE

Feedback y estrategias de retroalimentación

1 de febrero, 2025

Menos es más: Feedback a toda la clase

Juan Fernández
17 de octubre, 2024

Algunas estrategias para incorporar el feedback a nuestras clases

Juan Fernández
23 de diciembre, 2023

No maten al mensajero: razones para no odiar las rúbricas.

Juan Fernández
19 de junio, 2020

Una ética de la excelencia. El trabajo de los alumnos: las entregas múltiples.

Juan Fernández
21 de febrero, 2020

Feedback efectivo: Planificación y diversidad

Juan Fernández
14 de febrero, 2020

Feedback efectivo: Su relación con el aprendizaje

Juan Fernández
7 de febrero, 2020

Feedback efectivo: El feedback, ¿se lo digo o se lo escribo?

Juan Fernández
1 de febrero, 2020

Feedback efectivo: Estrategias y contenido

Juan Fernández
17 de enero, 2020

Feedback efectivo: Introducción

Juan Fernández
21 de diciembre, 2019

Logrando que cada clase sea importante: El feedback

Juan Fernández
10 de diciembre, 2019

Logrando que cada clase sea importante: El poder del ejemplo

Juan Fernández
21 de septiembre, 2019

RT: ¿Cómo podemos ayudar a que todos mejoren?

Juan Fernández
21 de septiembre, 2019

RT: ¿Cómo podemos saber lo que los estudiantes han aprendido en la sesión?

Juan Fernández
21 de septiembre, 2019

RT: ¿Cómo mostrar a nuestros alumnos qué es el éxito?

Juan Fernández
21 de septiembre, 2019

Responsive Teaching: ¿Qué es?

Juan Fernández
21 de septiembre, 2019

Una introducción a Responsive Teaching (RT)

Juan Fernández