Los mitos de la educación. Mitos I y II sobre el aprendizaje de datos.

Siete mitos sobre educación, Daisy Christodoulou Una aclaración previa Después de leer este libro hemos decidido agrupar su contenido en dos o tres entradas como máximo. En parte porque algunos de sus argumentos ya han sido comentados en otras entradas; y en parte porque de esta forma agrupamos mitos que tienen relación. Así intentamos que… Leer más Los mitos de la educación. Mitos I y II sobre el aprendizaje de datos.

Conclusión a CB: Entendiendo el fondo

En el fondo, todos queremos sentir que “pertenecemos” Cuando un alumno o alumna entra en la “sociedad” de una escuela, y un aula, su necesidad social primaria es la de pertenencia. Un niño tiene muchas necesidades, por supuesto, pero primariamente se refiere a si encajará, si se relacionará adecuadamente, será aceptado… Dreikurs et al. (1982),… Leer más Conclusión a CB: Entendiendo el fondo

Presentando “The Learning Rainforest”

El libro Publicado en septiembre de 2017, es decir, muy reciente. En ese sentido encontraremos en él todos los debates actuales en educación. Llegué a este libro a través de la sección de educación del periódico británico The Guardian, que suele ser interesante. El enlace en cuestión lo tenéis pinchando aquí. El autor Os presentamos a Tom… Leer más Presentando “The Learning Rainforest”

La idea principal de Hidden Lives of Learners

Llegamos al núcleo del asunto Aunque todo lo que hemos expuesto hasta ahora me resulta (y espero que a vosotros también) tremendamente interesante, hoy vamos a hablar de la idea más sugerente del libro. En mi opinión, es una idea, un descubrimiento consecuente a este estudio ambicioso. Es útil y aplicable a muchos ámbitos, más… Leer más La idea principal de Hidden Lives of Learners

Un clásico desconocido: Hidden Lives of Learners Parte I

El libro Graham Nuthall participó en uno de los estudios más exhaustivos sobre educación que se han realizado nunca, el “Project for Education” que organizó en la década de 1970 el gobierno neozelandés. El propósito de este libro definido por el propio autor, se focaliza en: “cómo los alumnos experimentan las actividades de aprendizaje de… Leer más Un clásico desconocido: Hidden Lives of Learners Parte I