En el fondo, todos queremos sentir que «pertenecemos» Cuando un alumno o alumna entra en la «sociedad» de una escuela, y un aula, su necesidad social primaria es la de pertenencia. Un niño tiene muchas necesidades, por supuesto, pero primariamente se refiere a si encajará, si se relacionará adecuadamente, será aceptado… Dreikurs et al. (1982),… Leer más Conclusión a CB: Entendiendo el fondo
Cuando nada funciona Para empezar, el autor insiste en que los docentes debemos mejorar nuestras capacidades (leyendo, en formación en el aula, reflexionando sobre lo que ha pasado) pero sobre todo debemos usarlas de un modo integrado. Inicialmente las cosas nuevas que aprendemos para la gestión del aula nos hacen sentir incómodos: cambiar el tono,… Leer más CB: Comportamiento en clase, cuando nada funciona
Volviendo a la metáfora original Cada uno de los especímenes del Learning Rainforest está representado en el maravilloso entramado de árboles. Cada árbol tiene su sistema complejo de raíces, troncos y ramas que le dan fuerza y estructura. La canopia, el impresionante conjunto de hojas de todos los árboles juntos (la imagen aérea que tenemos… Leer más Conclusión parcial a TLR
Las hojas / explorando las posibilidades Como espero haber explicado bien anteriormente, el autor otorga un papel central al desarrollo de la estrategias de cuidado de las raíces y el tronco. Sin embargo, si queremos educar la «mente, cabeza y corazón» de Peter Hyman o la Gramática, Dialéctica y Retórica de Trivium 21c, cada elemento… Leer más Estrategias TLR: Las hojas o explorando posibilidades
El tronco / La estructura de conocimiento Cuidando nuestro tronco Como hemos explicado anteriormente, para Tom Sherrington en conocimiento es una parte fundamental de la enseñanza. Es también un requisito previo para generar la creatividad y la innovación que, en nuestra metáfora del árbol, se encuentran en las hojas. Sobre el conocimiento se sustentan todas… Leer más Estrategias TLR: El tronco o cómo estructurar el conocimiento
Las raíces/condiciones previas. Cuidando nuestras raíces Empezamos este compendio de estrategias cuidando las condiciones previas del aprendizaje. He tratado de resumir y ser eminentemente práctico, de forma que pueda ser una guía fácil para repensar lo que hacemos en nuestro día a día. A. Actitudes y hábitos para la excelencia Goza, disfruta y maravíllate: uno… Leer más Un compendio de estrategias TLR: Las raíces
¿Qué sabemos entonces sobre el aprendizaje en el aula? Concluimos nuestra pequeña incursión en este gran libro, clásico de la pedagogía del siglo XXI. Cerramos además el primer mes de existencia del blog con más de 400 visitas, lo que supone un gran comienzo. Retomaremos la labor durante el verano, con la idea de potenciar… Leer más Conclusión de Hidden Lives of Learners: ¿Cómo sucede el aprendizaje en el aula?
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