INVESTIGACIÓN DOCENTE

Memoria y Cognición

19 de noviembre, 2025

El papel de curiosidad como promotor de la memoria: el marco PACE

Juan Fernández
3 de agosto, 2025

Comprender la memoria: cómo se construye (y se pierde) un recuerdo.

Juan Fernández
23 de junio, 2025

Algunas maneras de construir modelos mentales

Juan Fernández
11 de mayo, 2025

Manipular imágenes mentales en el aula: ideas prácticas desde la teoría de la codificación dual («Dual-coding»)

Juan Fernández
6 de noviembre, 2024

El aprendizaje multimedia (IV): 10 claves para utilizar imágenes y textos

Juan Fernández
19 de mayo, 2024

El papel de la sorpresa y la predicción en el aprendizaje

Juan Fernández
10 de febrero, 2024

Aprendizaje significativo, de Ausubel (a través de Sarah Cottingham)

Juan Fernández
3 de enero, 2024

Estrategias contraintuitivas: la teoría del desuso de Bjork & Bjork.

Juan Fernández
11 de noviembre, 2023

La noción de esquema en la memoria a largo plazo

Juan Fernández
16 de julio, 2023

¿Cómo logramos que nuestros estudiantes comprendan la materia en profundidad? Aprender conectando

Juan Fernández
1 de julio, 2023

Principios de enseñanza-aprendizaje

Juan Fernández
11 de junio, 2023

Estrategias de clase para construir significado durante el aprendizaje.

Juan Fernández
7 de junio, 2023

Dar sentido al aprendizaje: las actividades generativas

Juan Fernández
8 de mayo, 2023

Efectos de la carga cognitiva y cómo utilizarlos

Juan Fernández
1 de mayo, 2023

Una pequeña guía sobre la carga cognitiva

Juan Fernández
20 de abril, 2023

La curva del olvido

Juan Fernández